Praksis i barnehage

På mandag 19.september ble jeg plassert i en hyggelig barnehage i praksis. der skulle jeg være til torsdag. Jeg hadde selv valgt å være på småbarnsavdeling, og jeg fikk være på to avdelinger iløpet av dagen. Både de voksne og barna tok meg veldig godt imot. Barna var kjempe søte, og enkle å jobbe med. Barna var nysgjerrige på meg i starten, men utover uken ble de mere tryggere på meg.

Vi startet dagen med å spise frokost, deretter leke litt inne, så gikk vi ut og lekte, så gikk vi inn for å spise lunch og så fikk de sove litt, og deretter leke inne. Barna var veldig flinke til å rydde opp etter seg, finne sko og klær, hjelpe til å kle av og på seg, finne og rydde på plass matboks i kjøleskapet og høre på beskjeder som ble gitt.

Aktiviteter som jeg gjorde med dem var å lese bok, lage togskinner og leke med lokomotiv og biler, lage "late som mat" på leke komfyr, bygge sandslott i sandkassa, sykle på sykkel, leke i lekestativer, sparke ball og synge sanger. Barna fikk god kontakt med meg, og kom selv til meg for å leke. Jeg fikk en veldig god opplevelse, og jeg vil absolutt komme tilbake. I uke 42 skal jeg være i samme barnehage og det gleder jeg meg kjempe mye til! jeg savner barna masse, og forhåpentligvis savner de meg litt også. :)

Aisha

Foto dag

I dag fikk vi besøk av en dame fra radar. Hun er utdannet fotograf og skulle lære oss litt om å ta bilder.
Hun lærte oss noen enkle triks for å ta bilder i barnehage og skole, og noen enkle foto aktiviteter som man kunne utføre sammen med barna.

Den oppgaven vi fikk i dag var å ta bilder som skulle beskrive teksten i en sang. Fotografen hadde en venninne som vi kallte rocke stjerna. Hun spiller i et band og vi skulle hjelpe henne med musikkvideoen.
Vi ble delt inn i grupper, og gikk for å ta kreative bilder som passet til teksten i sangen hennes. senere skal hun redigere bildene og legge de som hun liker til i musikkvideoen sin.

Vi tok de fleste bildene våre ute og brukte ting i naturen som rekvisitter. Tilslutt gikk vi inn for å redigere bildene og legge dem i rekkefølge etter sangen.

Dette var en morsom og kreativ dag. Vi fikk jobbe ganske fritt, og det var morsomt å leke seg med kameraet.

Aisha

14.september - dag på "Radar"

I går var klassene på besøk på ungdomsklubben Radar i asker.
Radar er en ungdommskafe og scene for ungdom og ung kultur i bærum. Der har de cafe, scene, lydstudio, bandrom, kunstverksted, fotostudio, møterom, biljard, storskjerm, billig mat, gratis internet, sal, dataspill, blader, aviser og skatepark. tilbudet er rusfritt, og man må ha begynt i 8.klasse for å delta.

Da klassen kom til radar ble vi møtt av en blid jente, utdannet danseinstruktør, men som nå jobbet på radar siden januar. hun hadde undervist små barn en stund og skulle vise oss forskjellige aktiviteter med musikk som vi kunne finne på med barn fra barnehage alderen og barneskolen. Det var en morsom dag med mye aktivitet og vi lærte masse om hvorfor man gjorde de forskjellige aktivitetene, hvilke deler av kroppen man trente og hvilken aldersgruppe de passet for. Man kunne også bytte musikk for å tilpasse lekene etter forskjellige aldergrupper.

Vi startet med en bli kjent lek, jeg var ikke der akkurat da for jeg snakket med læreren så jeg vet ikke hva den gikk ut på, men det er viktige med bli kjent leker så både barn og voksne lærer seg alle navnene og bli tryggere på hverandre.

Noen leker vi gjorde var hermegåsa: Alle løp rundt i ring og hermet etter bevegelser som den forrerste personen gjorde. Da kunne man også gjøre bevegesler etter ord i sangen. Denne leken var viktig for kordinasjon, balanse og hukommelse.

Danseleken:
en spiller musikk, og når den stopper musikken, må alle gjøre en spesiell ting f. eks, fryse, sitte på rumpa, stå på et ben osv. denne leken er bra for reaksjonsevnen og kordinasjon.

Rødt lys:
"Trafikklyset" står intil en vegg med ryggen mot de andre som står på en rekke lengre bak i rommet. Når personen har ryggen til, kan de andre løpe mot trafikklyset, men når trafikklyset snur seg må alle fryse. hvis de blir sett i bevegelse må de gå tilbake til start streken. den som når trafikklyset først, får være trafikklys.

Vaskeleken:
Alle stelte seg intil veggen og plaserte "kluten" på et sted på kroppen, enten hånda, armen, kneet, rumpa, magen, ryggen eller lignende også "vasket" man veggen med den kroppsdelen. Man kan også "vaske" gulvet, og da blir vanskelighetsgraden litt høyere. I dene leken ligger det skjult styrketrening. Man lærer også om de forskjellige kroppsdelene.

Danse telefon nummeret sitt:
Alle nummerene fikke en bevegelse f. eks, 1 er shake på rumpa, 2 er snurr rundt, 3 er rull på bakken, 4 er hopp, 5 er slide osv, også skulle man velge et telefon nummer som man da skulle danse.
man fikk velge musikk selv, og dansene ble ganske kule.
I denne leken trener man kordinasjon og hukommelse.

Vi avsluttet med en hade lek, hvor det ble tatt på musikk, alle stod på en rekke, og læreren sa hadet også navnet på hvert enkelt "barn" på den måten får læreren oversikt over alle barna og får sagt hadet til hver enkel.

Dette var en lærerik dag og vi lærte mange forskjellige morsome leker for forskjellige aldersgrupper, hvorfor vi gjorde dem og hvilke hensikter de hadde for barna. Disse kan jeg ta med meg videre i arbeidslivet. Disse lekene er fine for å kombindere fysisk aktivitet og lek hvor begge er viktige for barnas utvikling.

Aisha